Visar inlägg med etikett diagnos. Visa alla inlägg
Visar inlägg med etikett diagnos. Visa alla inlägg

onsdag 1 juni 2016

Barn blir spelbrickor på börsen

Frågan om vinster i välfärden har länge överskuggats av diskussionen om flyktingar och deras boenden. Så bra för de privata välfärdsbolagen.
Nu ska ett av dem, Academedia, börsnoteras. Hur är det möjligt att ett bolag som finansieras med skattemedel ska kunna introduceras på börsen? Börsen, kapitalismens högsta spelmarknad! Där ska nu alltså en offentligt finansierad skola försöka generera än mer vinst till ägarna.
De borgerliga satte nästan i halsen av grämelse när Löfven i partiledardebatten sa att man sålde ut barn på detta sätt. Men det är ju faktiskt så i det sjuka friskolesystemet, att varje barn är en "peng" som man konkurrerar om och som nu blir ett spel på börsen (och det gäller att barnen inte har några diagnoser eller problem med språket. Dem kan man lämna till de kommunala skolorna. Det är ju skolan som väljer, inte föräldrarna, även om man fått föräldrarna att tro det).
Med fri etableringsrätt att starta skolor, blir friskolorna (fria från ansvar antar jag) som steklar som suger ut kommunerna inifrån. När ska regeringen faktiskt våga göra något åt spelet med våra skattepengar?

onsdag 8 januari 2014

Tio år i skolan ingen garanti för mer kunskap

Barnen ska gå tio år i skolan istället för nio, tycker alliansen (och socialdemokraterna?). Därför ska alla barn börja skolan vid sex års ålder. Återigen kvantitet istället för kvalitet. Det finns ingen forskning som säger att man lär sig mer med ett år extra.

Många barn är inte mogna för skolan vid sex åts ålder (särskilt inte pojkar). För att låta som en gammal stofil, men på 50- och en bit in på 60-talet tillämpade man principen om att testa skolmogenheten hos barn. En förutsättning för att lära sig något är att barnet kan sitta stilla och följa med.

Vet inte om det bara är diagnoserna som ökat, eller om förekomsten av ADHD m m ökat i sig, men det är också en faktor att ta hänsyn till. Kan man dela ut vinster till riskkapitalister, kan man också kosta på sig att s a s ”kvalitetstesta” om ett barn är skolmoget. Det tjänar både barnet och undervisningen som helhet på.

En del barn kan kanske t o m börja så tidigt som vid fem år, medan andra kanske bör vänta tills de är åtta. Kan ju dessutom vara ett första steg att luckra upp vår åldersfixerade kultur.

Men som vanligt letar regeringen efter de enkla lösningarna. Fler år i skolan ger kunnigare elever, tror man. Tyvärr inget självklart samband, särskilt inte med alla distraktioner som finns i telefoner och dataspel.