Dags för expansiv finanspolitik

Bordet är avdukat, meddelar Magdalena Andersson. Det är underskott i finanserna. Som det ju brukar vara när borgarna lämnar nota bene.
Ändå hävdade Borg ända in i det sista att ekonomin skötts så bra. Det är inget fel att ha tillfälliga underskott om man gör investeringar. Problemet är att alliansen inte gjorde det. De delade bara ut skattelättnader till folk, ju rikare desto mer och bidrag till dem som redan har.
Nu vill de rödgröna föra en annan politik. Då gäller det att verkligen investera (och låna för att göra det), så att de i åtta år stillastående hjulen börjar snurra igen. Det är så det skapas jobb. Det är så man får in skatteintäkter.
De borgerliga gallskriker nu för att man måste höja skatten. Ja, om de inte varit så generösa med att dela ut statens pengar till redan välbärgade, så kanske man inte behövt höja lika mycket nu.
Och de borgerliga gallskriker också om överskottsmålet. Det kan inte vara ett egenvärde i ett mål som hindrar nödvändig utveckling.
Magdalena Andersson har gått på samma skola som Borg. Hoppas hennes samarbetsparter är klokare än hans och hindrar henne från total dominans på finansdepartementet. Nu måste det satsas!

Går ej att bortse från invandring vid minskad läskunnighet

Sverige hör till de länder som dalar snabbast i läskunnighet bland 15-åringar, enligt en EU-rapport. Framför allt bland pojkar blir läskunnigheten allt sämre. Rapporten understryker att läskunnigheten inte har med invandringen att göra, att barn uppvuxna i respektive land läser sämre än tidigare oavsett invandring.
Det finns nog många orsaker till minskad läskunnighet. Vi vet ju att pojkar ägnar alltmer tid åt spel på internet, alltfler ungdomar överhuvudtaget matas med allt enfaldigare program i olika TV-kanaler.
Den ökade segregationen är nog ändå den största boven. Tidigare gick barn i den närmaste skolan, vars upptagningsområde ofta sträckte sig över både mer välbärgade och mindre välbärgade områden. Alla vet att om man hamnar i en grupp med ett antal personer som presterar ganska bra, påverkas de andra att hänga med och tvärtom.
Nu ser vi hela tiden att studiemotiverade hamnar i vissa skolor och andra (oftast kommunala) får ta emot de mindre studiemotiverade som har sämre stöd hemifrån.
Kanske är inte heller svensklärarna lika intresserade av läsning och språkförståelse som tidigare. Mer nyutexaminerade lärare kanske är alltför fascinerade av de nya medierna för att fördjupa sig i böcker.
Sen gör man sig nog en otjänst om man helt bortser från invandringen. Inte minst gör man barn som just anlänt från ett annat land en otjänst om man direkt sätter dem i en svensk klass, utan att de får tillräckligt av läsningens grunder i sitt hemspråk. Och än värre om de hamnar i ett område med nästan bara invandrare och klasserna består av barn från 10-15 länder. Hur undervisar man i sådana klasser? Erbjuder dagens lärarutbildning möjligheter att tackla sådana problem.
Det är ingen tillfällighet att det är Finland som har högst andel läskunniga 15-åringar. Det är också ett av de europeiska länder som tar emot minst antal flyktingar.